Проверка орфографии Интернет поиск Дубли и техаудит Проверка на плагиат Домены Инструменты О сайте

Технический анализ и проверка орфографии wc59.ru
Перед вами результат технического анализа и проверки орфографии главной страницы сайта wc59.ru. Возможно перепроверить главную страницу, а также выполнить полный технический аудит сайта и/или проверить орфографию сайта целиком. Также, используя лучший сервис копирайта и продвижения, вы можете привлечь аудиторию к wc59.ru из соцсетей, разместить отзывы и комментарии на популярных площадках и заказать тексты у отличных авторов.
ПараметрЗначение
Сайтwc59.ru
Веб серверnginx
КодировкаUTF-8
IP адрес194.28.172.82   Другие сайты на этом IP
Canonicalhttp://wc59.ru/
Meta robots
ДоменСоздан 12 окт 2017 / Оплачен до 12 окт 2024 / Дата освобождения 12 ноя 2024
ПараметрКол-воБайт%
HTML код389044.52
Файлы изображений ↓2382222095.48
JS файлы ↓20
CSS файлы ↓30
Всего861124100
ТегЗначениеКол-воСловЗнаков
TITLEШкола батьківства. Педагогічне виховання та розвиток дитини1659
DESCRIPTION0
KEYWORDSдети114
H1<...>Школа батьківства &quot;Ped.Ok&quot;. Педагогічне виховання та розвиток дитини<...>17112
H2 - H6<h2>Школа батьківства "Ped.Ok". Педагогічне виховання та розвиток дитини</h2>
17min - 68
max - 68
Исходящие внутренние ссылки [Всего: 336, из них nofollow - 0]

#URLАнкорNofollow
1http://wc59.ru/index.htmlШкола батьківства &quot;Ped.Ok&quot;. Педагогічне виховання та розвиток дитини
2http://wc59.ru/index.html<...><...><...><...><...>Главная<...>
3http://wc59.ru/galereya/index.html<...><...><...><...><...>Галерея<...>
4http://wc59.ru/karta-sajta/index.html<...><...><...><...><...>Карта сайта<...>
5http://wc59.ru/osnovni-zakonomirnosti-procesu-vixovannya/index.html<...><...><...><...><...>Основні закономірності процесу виховання<...>
6http://wc59.ru/category/kudi-vede-cej-shlyax/index.htmlКуди веде цей шлях?
7http://wc59.ru/category/zaklyuchne-slovo-to-shho-zh-robiti/index.htmlЗаключне слово: то що ж робити?
8http://wc59.ru/category/chomu-psixika-vidigraye-taku-vazhlivu-rol/index.htmlЧому психіка відіграє таку важливу роль
9http://wc59.ru/category/malenkim-tiranam-%e2%80%93-ni-abo-chomu-samogo-lishe-vixovannya-nedostatno-i-yak-znajti-vixid/index.htmlМаленьким тиранам – ні, або чому самого лише виховання недостатньо і як знайти вихід
10http://wc59.ru/category/ponyattya-ditina-abo-do-chogo-prizvodyat-rozladi-stosunkiv/index.htmlПоняття «дитина», або до чого призводять розлади стосунків
11http://wc59.ru/category/komunikativnij-disonans-yak-prichina-nezgodi-shho-zh-vlasne-rozumiyut-pid-ponyattyam-ditina/index.htmlКомунікативний дисонанс як причина незгоди &#8211; що ж, власне, розуміють під поняттям «дитина»?
12http://wc59.ru/category/vixid-iz-bezvixodi%c2%a0-%c2%a0-zhodnix-banalnix-idej/index.htmlВихід із безвиході - жодних банальних ідей
13http://wc59.ru/category/privatna-sfera%c2%a0-%c2%a0-yak-maye-diyati-rodina/index.htmlПриватна сфера - як має діяти родина?
14http://wc59.ru/category/socialna-sfera%c2%a0-ochikuvannya-i-tisk/index.htmlСоціальна сфера &#8211; очікування і тиск
15http://wc59.ru/category/chomu-nashi-diti-stayut-tiranami-abo-zagublene-ditinstvo/index.htmlЧому наші діти стають тиранами або загублене дитинство
16http://wc59.ru/category/shho-vidbuvayetsya-z-nashimi-ditmi-pro-keksi-ta-nevikonani-domashni-zavdannya/index.htmlЩо відбувається з нашими дітьми &#8211; про кекси та невиконані домашні завдання
17http://wc59.ru/category/skochuvannya-vniz-vid-intu%d1%97tivnogo-vixovannya-do-simbiozu/index.htmlСкочування вниз &#8211; від інтуїтивного виховання до симбіозу
18http://wc59.ru/category/pershij-tip-porushennya-stosunkiv-partnerstvo-ditej-vivodyat-iz-roli-pidleglix/index.htmlПерший тип порушення стосунків: партнерство &#8211; дітей виводять із ролі підлеглих
19http://wc59.ru/category/drugij-tip-porushennya-stosunkiv-proekciya-batki-pidporyadkovuyutsya-ditini/index.htmlДругий тип порушення стосунків: проекція &#8211; батьки підпорядковуються дитині
20http://wc59.ru/category/tretij-tip-porushennya-stosunkiv-simbioz-psixika-batkiv-zlivayetsya-iz-psixikoyu-ditej/index.htmlТретій тип порушення стосунків: симбіоз &#8212; психіка батьків зливається із психікою дітей
21http://wc59.ru/category/kudi-nam-iti-vidnoviti-zdatnist-do-stosunkiv-u-dityax-bachiti-ditej/index.htmlКуди нам іти: відновити здатність до стосунків-у дітях бачити дітей
22http://wc59.ru/category/zovnishnye-seredovishhe-i-psixichnij-rozvitok-ditini/index.htmlЗовнішнє середовище і психічний розвиток дитини
23http://wc59.ru/category/vpliv-profilaktichnix-shheplen-na-organizm-ditini/index.htmlВплив профілактичних щеплень на організм дитини
24http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/index.htmlСотні оригінальних ідей, розвиваючих творчий потенціал вашої дитини
25http://wc59.ru/category/simptomy-detskix-boleznej/index.htmlДитячі хвороби
26http://wc59.ru/2015/08/rol-batka-u-vixovanni-ditini/index.html<img>
27http://wc59.ru/2015/08/rol-batka-u-vixovanni-ditini/index.htmlРоль батька у вихованні дитини
28http://wc59.ru/2015/08/rol-batka-u-vixovanni-ditini/index.html<...>[Читать далее]
29http://wc59.ru/2012/06/doki-ne-vpriyesh-doti-ne-vmiyesh-chomu-psixichni/index.html<img>
30http://wc59.ru/2012/06/doki-ne-vpriyesh-doti-ne-vmiyesh-chomu-psixichni/index.htmlДоки не впрієш, доти не вмієш-чому психічні функції формуються тільки за умови постійного вправляння
31http://wc59.ru/2012/06/doki-ne-vpriyesh-doti-ne-vmiyesh-chomu-psixichni/index.html<...>[Читать далее]
32http://wc59.ru/2015/08/navishho-potribna-nyanya-2/index.html<img>
33http://wc59.ru/2015/08/navishho-potribna-nyanya-2/index.htmlНавіщо потрібна няня
34http://wc59.ru/2015/08/navishho-potribna-nyanya-2/index.html<...>[Читать далее]
35http://wc59.ru/2012/08/yan/index.html<img>
36http://wc59.ru/2012/08/yan/index.htmlЗначення симбіотичної поведінки
37http://wc59.ru/2012/08/yan/index.html<...>[Читать далее]
38http://wc59.ru/wp-content/uploads/2015/07/children-and-parents_fn.png<img>
39http://wc59.ru/2015/08/pidgotovka-ditinu-v-ditsadok/index.html<img>
40http://wc59.ru/2015/08/pidgotovka-ditinu-v-ditsadok/index.htmlПідготовка дитину в дитсадок
41http://wc59.ru/2015/08/pidgotovka-ditinu-v-ditsadok/index.html<...>[Читать далее]
42http://wc59.ru/2012/08/chomu-samogo-lishe-vixovannya-nedostatno/index.html<img>
43http://wc59.ru/2012/08/chomu-samogo-lishe-vixovannya-nedostatno/index.htmlЧому самого лише виховання недостатньо
44http://wc59.ru/2012/08/chomu-samogo-lishe-vixovannya-nedostatno/index.html<...>[Читать далее]
45http://wc59.ru/2012/06/na-shho-meni-oriyentuvatisya-etapi-rozvitku-ditini/index.html<img>
46http://wc59.ru/2012/06/na-shho-meni-oriyentuvatisya-etapi-rozvitku-ditini/index.htmlНа що мені орієнтуватися? Етапи розвитку дитини
47http://wc59.ru/2012/06/na-shho-meni-oriyentuvatisya-etapi-rozvitku-ditini/index.html<...>[Читать далее]
48http://wc59.ru/2012/05/zabigayuchi-napered/index.html<img>
49http://wc59.ru/2012/05/zabigayuchi-napered/index.htmlЗабігаючи наперед
50http://wc59.ru/2012/05/zabigayuchi-napered/index.html<...>[Читать далее]
51http://wc59.ru/2012/05/iz-zhittya-pribirannya/index.html<img>
52http://wc59.ru/2012/05/iz-zhittya-pribirannya/index.htmlІз життя: прибирання
53http://wc59.ru/2012/05/iz-zhittya-pribirannya/index.html<...>[Читать далее]
54http://wc59.ru/2015/08/navishho-potribna-nyanya-2/index.html<img>
55http://wc59.ru/2015/08/navishho-potribna-nyanya-2/index.htmlНавіщо потрібна няня
56http://wc59.ru/2015/08/navishho-potribna-nyanya-2/index.html<...>[Читать далее]
57http://wc59.ru/2012/08/yan/index.html<img>
58http://wc59.ru/2012/08/yan/index.htmlЗначення симбіотичної поведінки
59http://wc59.ru/2012/08/yan/index.html<...>[Читать далее]
60http://wc59.ru/2012/07/koncept-ditina-yak-ditina/index.html<img>
61http://wc59.ru/2012/07/koncept-ditina-yak-ditina/index.htmlКонцепт «дитина як дитина»
62http://wc59.ru/2012/07/koncept-ditina-yak-ditina/index.html<...>[Читать далее]
63http://wc59.ru/2012/07/komunikativnij-disonans-priklad-iz-moyei-praktiki/index.html<img>
64http://wc59.ru/2012/07/komunikativnij-disonans-priklad-iz-moyei-praktiki/index.htmlКомунікативний дисонанс - приклад із моєї практики
65http://wc59.ru/2012/07/komunikativnij-disonans-priklad-iz-moyei-praktiki/index.html<...>[Читать далее]
66http://wc59.ru/2012/07/vstup-2/index.html<img>
67http://wc59.ru/2012/07/vstup-2/index.htmlВступ
68http://wc59.ru/2012/07/vstup-2/index.html<...>[Читать далее]
69http://wc59.ru/2012/07/komunikaciya-mizh-uchitelyami-ta-batkami/index.html<img>
70http://wc59.ru/2012/07/komunikaciya-mizh-uchitelyami-ta-batkami/index.htmlКомунікація між учителями та батьками
71http://wc59.ru/2012/07/komunikaciya-mizh-uchitelyami-ta-batkami/index.html<...>[Читать далее]
72http://wc59.ru/2012/08/marsel/index.html<img>
73http://wc59.ru/2012/08/marsel/index.htmlПорушення стосунків
74http://wc59.ru/2012/08/marsel/index.html<...>[Читать далее]
75http://wc59.ru/2012/08/ditina-ne-robit-nichogo-osoblivogo/index.html<img>
76http://wc59.ru/2012/08/ditina-ne-robit-nichogo-osoblivogo/index.htmlДитина не робить нічого особливого
77http://wc59.ru/2012/08/ditina-ne-robit-nichogo-osoblivogo/index.html<...>[Читать далее]
78http://wc59.ru/2012/07/sprijnyattya-dityachix-impulsiv-yak-vlasnix/index.html<img>
79http://wc59.ru/2012/07/sprijnyattya-dityachix-impulsiv-yak-vlasnix/index.htmlСприйняття дитячих імпульсів як власних подразників
80http://wc59.ru/2012/07/sprijnyattya-dityachix-impulsiv-yak-vlasnix/index.html<...>[Читать далее]
81http://wc59.ru/2012/07/chomu-za-simbiozu-dorosli-sprijmayut-ditinu-yak/index.html<img>
82http://wc59.ru/2012/07/chomu-za-simbiozu-dorosli-sprijmayut-ditinu-yak/index.htmlЧому за симбіозу дорослі сприймають дитину як частину себе
83http://wc59.ru/2012/07/chomu-za-simbiozu-dorosli-sprijmayut-ditinu-yak/index.html<...>[Читать далее]
84http://wc59.ru/2012/07/sara/index.html<img>
85http://wc59.ru/2012/07/sara/index.htmlВідмова виконувати домашні завдання
86http://wc59.ru/2012/07/sara/index.html<...>[Читать далее]
87http://wc59.ru/2012/07/rozmova-z-batkami-ditina-ne-daye-pogovoriti/index.html<img>
88http://wc59.ru/2012/07/rozmova-z-batkami-ditina-ne-daye-pogovoriti/index.htmlРозмова з батьками &#8211; дитина не дає поговорити
89http://wc59.ru/2012/07/rozmova-z-batkami-ditina-ne-daye-pogovoriti/index.html<...>[Читать далее]
90http://wc59.ru/2012/07/yak-ditina-sprijmaye-svit-obrazi-svitu/index.html<img>
91http://wc59.ru/2012/07/yak-ditina-sprijmaye-svit-obrazi-svitu/index.htmlЯк дитина сприймає світ: образи світу
92http://wc59.ru/2012/07/yak-ditina-sprijmaye-svit-obrazi-svitu/index.html<...>[Читать далее]
93http://wc59.ru/2012/06/filipp/index.html<img>
94http://wc59.ru/2012/06/filipp/index.htmlПеревірка домашніх робіт
95http://wc59.ru/2012/06/filipp/index.html<...>[Читать далее]
96http://wc59.ru/?rz=aa
97http://wc59.ru/?rz=bb
98http://wc59.ru/?rz=cc
99http://wc59.ru/?rz=dd
100http://wc59.ru/?rz=ee
101http://wc59.ru/?rz=ff
102http://wc59.ru/?rz=gg
103http://wc59.ru/?rz=hh
104http://wc59.ru/?rz=ii
105http://wc59.ru/?rz=jj
106http://wc59.ru/?rz=kk
107http://wc59.ru/?rz=ll
108http://wc59.ru/?rz=mm
109http://wc59.ru/?rz=nn
110http://wc59.ru/?rz=oo
111http://wc59.ru/?rz=pp
112http://wc59.ru/?rz=qq
113http://wc59.ru/?rz=rr
114http://wc59.ru/?rz=ss
115http://wc59.ru/?rz=tt
116http://wc59.ru/?rz=uu
117http://wc59.ru/?rz=vv
118http://wc59.ru/?rz=ww
119http://wc59.ru/?rz=xx
120http://wc59.ru/?rz=yy
121http://wc59.ru/?rz=zz
122http://wc59.ru/?rz=11
123http://wc59.ru/?rz=22
124http://wc59.ru/?rz=33
125http://wc59.ru/?rz=44
126http://wc59.ru/?rz=55
127http://wc59.ru/?rz=66
128http://wc59.ru/index.htmlШкола батьківства &quot;Ped.Ok&quot;. Педагогічне виховання та розвиток дитини
129http://wc59.ru/galereya/index.html-
130http://wc59.ru/karta-sajta/index.html-
131http://wc59.ru/osnovni-zakonomirnosti-procesu-vixovannya/index.html-
132http://wc59.ru/category/kudi-vede-cej-shlyax/index.html-
133http://wc59.ru/category/zaklyuchne-slovo-to-shho-zh-robiti/index.html-
134http://wc59.ru/category/ponyattya-ditina-abo-do-chogo-prizvodyat-rozladi-stosunkiv/index.html-
135http://wc59.ru/category/komunikativnij-disonans-yak-prichina-nezgodi-shho-zh-vlasne-rozumiyut-pid-ponyattyam-ditina/index.html-
136http://wc59.ru/category/chomu-nashi-diti-stayut-tiranami-abo-zagublene-ditinstvo/index.html-
137http://wc59.ru/category/shho-vidbuvayetsya-z-nashimi-ditmi-pro-keksi-ta-nevikonani-domashni-zavdannya/index.html-
138http://wc59.ru/category/pershij-tip-porushennya-stosunkiv-partnerstvo-ditej-vivodyat-iz-roli-pidleglix/index.html-
139http://wc59.ru/category/tretij-tip-porushennya-stosunkiv-simbioz-psixika-batkiv-zlivayetsya-iz-psixikoyu-ditej/index.html-
140http://wc59.ru/category/kudi-nam-iti-vidnoviti-zdatnist-do-stosunkiv-u-dityax-bachiti-ditej/index.html-
141http://wc59.ru/category/zovnishnye-seredovishhe-i-psixichnij-rozvitok-ditini/index.html-
142http://wc59.ru/category/vpliv-profilaktichnix-shheplen-na-organizm-ditini/index.html-
143http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/index.html-
144http://wc59.ru/category/simptomy-detskix-boleznej/index.html-
145http://wc59.ru/2015/08/rol-batka-u-vixovanni-ditini/index.html-
146http://wc59.ru/2012/06/doki-ne-vpriyesh-doti-ne-vmiyesh-chomu-psixichni/index.html-
147http://wc59.ru/2015/08/navishho-potribna-nyanya-2/index.html-
148http://wc59.ru/2012/08/yan/index.html-
149http://wc59.ru/2015/08/pidgotovka-ditinu-v-ditsadok/index.html-
150http://wc59.ru/2012/08/chomu-samogo-lishe-vixovannya-nedostatno/index.html-
151http://wc59.ru/2012/06/na-shho-meni-oriyentuvatisya-etapi-rozvitku-ditini/index.html-
152http://wc59.ru/2012/05/zabigayuchi-napered/index.html-
153http://wc59.ru/2012/05/iz-zhittya-pribirannya/index.html-
154http://wc59.ru/2012/07/koncept-ditina-yak-ditina/index.html-
155http://wc59.ru/2012/07/komunikativnij-disonans-priklad-iz-moyei-praktiki/index.html-
156http://wc59.ru/2012/07/vstup-2/index.html-
157http://wc59.ru/2012/07/komunikaciya-mizh-uchitelyami-ta-batkami/index.html-
158http://wc59.ru/2012/08/marsel/index.html-
159http://wc59.ru/2012/08/ditina-ne-robit-nichogo-osoblivogo/index.html-
160http://wc59.ru/2012/07/sprijnyattya-dityachix-impulsiv-yak-vlasnix/index.html-
161http://wc59.ru/2012/07/chomu-za-simbiozu-dorosli-sprijmayut-ditinu-yak/index.html-
162http://wc59.ru/2012/07/sara/index.html-
163http://wc59.ru/2012/07/rozmova-z-batkami-ditina-ne-daye-pogovoriti/index.html-
164http://wc59.ru/2012/07/yak-ditina-sprijmaye-svit-obrazi-svitu/index.html-
165http://wc59.ru/2012/06/filipp/index.html-
166http://wc59.ru/2012/10/igrashki-dlya-ditini/index.html-
167http://wc59.ru/2012/05/iz-zhittya-odyagannya/index.html-
168http://wc59.ru/2012/10/vidvertij-vibir-zdorovya/index.html-
169http://wc59.ru/2012/10/vpravi-dlya-sxudnennya-ditini/index.html-
170http://wc59.ru/2012/05/vstup-3/index.html-
171http://wc59.ru/2013/02/dityachi-tovari-velikij-asortiment-v-dopomogu-molodim-batkam/index.html-
172http://wc59.ru/2012/12/navishho-potribna-nyanya/index.html-
173http://wc59.ru/2012/07/tim/index.html-
174http://wc59.ru/2012/10/tvij-vibir-kolyaski-dlya-ditini/index.html-
175http://wc59.ru/2013/04/yak-zrobiti-sebe-krashhoyu/index.html-
176http://wc59.ru/2013/04/yak-motivuvati-ditinu-na-navchannya/index.html-
177http://wc59.ru/2013/02/vikova-chastota-pislyavakcinalnix-encefalitiv/index.html-
178http://wc59.ru/2013/02/virus-vakcini/index.html-
179http://wc59.ru/2013/03/virus-virus-virus-uvazhnishye-batki/index.html-
180http://wc59.ru/2013/02/vakcinalnij-kompleks-proces-pri-visposhheplennya/index.html-
181http://wc59.ru/2013/02/generalizovana-vakcina/index.html-
182http://wc59.ru/2013/02/encefalopatiya/index.html-
183http://wc59.ru/2013/02/etiologiya-postvakcinalnix-encefalitiv/index.html-
184http://wc59.ru/2013/02/klinichna-kartina-encefalitu/index.html-
185http://wc59.ru/2013/02/mexanizm-viniknennya-yavishh-pislya-shheplennya/index.html-
186http://wc59.ru/2013/03/negativna-diya-profilaktichnix-shheplen-na-dityachij-organizm/index.html-
187http://wc59.ru/2013/03/organizm-ditini/index.html-
188http://wc59.ru/2013/03/osoblivosti-imunogenezu/index.html-
189http://wc59.ru/2013/03/osoblivosti-imunogenezu-na-rannix-stadiyax-rozvitku/index.html-
190http://wc59.ru/2013/02/perebig-prishhepnix-reakcij/index.html-
191http://wc59.ru/2013/02/perebig-prishhepnix-reakcij-2/index.html-
192http://wc59.ru/2013/02/perivaskulyarna-infiltraciya-mozku/index.html-
193http://wc59.ru/2013/02/podibnist-vakcinalnogo-procesu-pri-visposhheplennya-z-prirodnim-infekcijnim-procesom/index.html-
194http://wc59.ru/2013/02/polegshennya-klinichnix-proyaviv-prishhepnix-reakcij/index.html-
195http://wc59.ru/2013/02/postvakcinalnij-encefalit/index.html-
196http://wc59.ru/2013/01/mandruyemo-svitom-simyeyu/index.html-
197http://wc59.ru/author/admin/index.html-
198http://wc59.ru/2012/07/u-poshukax-suti/index.html-
199http://wc59.ru/tag/batkiv/index.html-
200http://wc59.ru/tag/batka/index.html-
201http://wc59.ru/2012/06/vpliv-gonitvi-za-shvidkistyu-na-psixiku-lyudini/index.html-
202http://wc59.ru/tag/povedinka/index.html-
203http://wc59.ru/tag/rozvitku/index.html-
204http://wc59.ru/2012/06/perspektivi-suspilstva-shho-strazhdaye-na-rozladi/index.html-
205http://wc59.ru/tag/ditini/index.html-
206http://wc59.ru/category/kudi-vede-cej-shlyax/page/2/index.html-
207http://wc59.ru/2013/03/dityachij-odyag-vazhlive-pitannya/index.html-
208http://wc59.ru/2013/03/igrashki-ce-ne-prosto-rozvagi/index.html-
209http://wc59.ru/2013/01/kalendar-vagitnosti/index.html-
210http://wc59.ru/2012/12/internet-magazin-za-ta-proti/index.html-
211http://wc59.ru/category/zaklyuchne-slovo-to-shho-zh-robiti/page/2/index.html-
212http://wc59.ru/category/zaklyuchne-slovo-to-shho-zh-robiti/page/3/index.html-
213http://wc59.ru/tag/dorosli/index.html-
214http://wc59.ru/tag/pedagog/index.html-
215http://wc59.ru/2012/05/skladovi-zdorovoi-psixiki/index.html-
216http://wc59.ru/tag/stosunki/index.html-
217http://wc59.ru/tag/shkolyar/index.html-
218http://wc59.ru/2012/05/promovistij-priklad-adrian/index.html-
219http://wc59.ru/tag/lyudina/index.html-
220http://wc59.ru/tag/slovo/index.html-
221http://wc59.ru/category/chomu-psixika-vidigraye-taku-vazhlivu-rol/page/2/index.html-
222http://wc59.ru/tag/ponyattya/index.html-
223http://wc59.ru/tag/suspilstva/index.html-
224http://wc59.ru/tag/shkoli/index.html-
225http://wc59.ru/2012/07/vstup/index.html-
226http://wc59.ru/category/ponyattya-ditina-abo-do-chogo-prizvodyat-rozladi-stosunkiv/page/2/index.html-
227http://wc59.ru/tag/suspilstvo/index.html-
228http://wc59.ru/tag/vixovannya/index.html-
229http://wc59.ru/tag/ditina/index.html-
230http://wc59.ru/2012/06/komunikaciya-mizh-uchitelyami-ta-uchnyami/index.html-
231http://wc59.ru/tag/porushennya/index.html-
232http://wc59.ru/tag/rodina/index.html-
233http://wc59.ru/category/komunikativnij-disonans-yak-prichina-nezgodi-shho-zh-vlasne-rozumiyut-pid-ponyattyam-ditina/page/2/index.html-
234http://wc59.ru/2012/08/supermama-ta-nadzvichajnij-stan-vixovannya-koli/index.html-
235http://wc59.ru/tag/rezultat/index.html-
236http://wc59.ru/tag/tovary-dlya-doma/index.html-
237http://wc59.ru/2012/05/pershij-promovistij-priklad-niklyas-abo-zvichajnij/index.html-
238http://wc59.ru/tag/malyuk/index.html-
239http://wc59.ru/tag/doroslix/index.html-
240http://wc59.ru/tag/stosunkiv/index.html-
241http://wc59.ru/tag/problema/index.html-
242http://wc59.ru/category/shho-vidbuvayetsya-z-nashimi-ditmi-pro-keksi-ta-nevikonani-domashni-zavdannya/page/2/index.html-
243http://wc59.ru/category/shho-vidbuvayetsya-z-nashimi-ditmi-pro-keksi-ta-nevikonani-domashni-zavdannya/page/3/index.html-
244http://wc59.ru/category/shho-vidbuvayetsya-z-nashimi-ditmi-pro-keksi-ta-nevikonani-domashni-zavdannya/page/4/index.html-
245http://wc59.ru/2012/07/promovistij-priklad-uchitel-pochatkovoi-shkoli/index.html-
246http://wc59.ru/tag/ditej/index.html-
247http://wc59.ru/2012/07/poslugi-oriyentovani-na-potrebi-malechi-koncept/index.html-
248http://wc59.ru/2012/07/vstup-10/index.html-
249http://wc59.ru/2012/05/chi-nema-u-vas-chogos-prostishogo-koncept-ditina/index.html-
250http://wc59.ru/2013/03/shho-takye-garni-rechi-ta-navishho-vono-potribne/index.html-
251http://wc59.ru/2012/07/promovistij-priklad-sven-i-nabir-ximichnix/index.html-
252http://wc59.ru/2012/07/didusi-j-babusi-dlya-togo-shhob-rozpeshhuvati-tisk/index.html-
253http://wc59.ru/tag/sfera/index.html-
254http://wc59.ru/2012/07/vstup-11/index.html-
255http://wc59.ru/tag/koncept/index.html-
256http://wc59.ru/category/drugij-tip-porushennya-stosunkiv-proekciya-batki-pidporyadkovuyutsya-ditini/page/2/index.html-
257http://wc59.ru/tag/otochennya/index.html-
258http://wc59.ru/tag/rozuminnya/index.html-
259http://wc59.ru/tag/rishennya/index.html-
260http://wc59.ru/category/tretij-tip-porushennya-stosunkiv-simbioz-psixika-batkiv-zlivayetsya-iz-psixikoyu-ditej/page/2/index.html-
261http://wc59.ru/category/tretij-tip-porushennya-stosunkiv-simbioz-psixika-batkiv-zlivayetsya-iz-psixikoyu-ditej/page/3/index.html-
262http://wc59.ru/category/tretij-tip-porushennya-stosunkiv-simbioz-psixika-batkiv-zlivayetsya-iz-psixikoyu-ditej/page/4/index.html-
263http://wc59.ru/2013/01/shho-takye-uzd-ta-yak-jogo-projti-rozumno/index.html-
264http://wc59.ru/2012/08/dityachi-sadki-ta-pochatkovi-shkoli-nazrili-zmini/index.html-
265http://wc59.ru/2012/07/vstup-13/index.html-
266http://wc59.ru/tag/dumka/index.html-
267http://wc59.ru/2012/06/novi-zavdannya-dlya-didusiv-i-babus/index.html-
268http://wc59.ru/category/kudi-nam-iti-vidnoviti-zdatnist-do-stosunkiv-u-dityax-bachiti-ditej/page/2/index.html-
269http://wc59.ru/2013/03/dokument-pro-doshkilnomu-vixovanni/index.html-
270http://wc59.ru/2013/03/pitannya-pro-vvedennya-pedagogiki/index.html-
271http://wc59.ru/2013/03/ontogenetichne-vivchennya-rozvitku-ditini/index.html-
272http://wc59.ru/2013/03/kontrol-za-rivnem-rozvitku-ditej-ta-jogo-ocinka/index.html-
273http://wc59.ru/category/zovnishnye-seredovishhe-i-psixichnij-rozvitok-ditini/page/2/index.html-
274http://wc59.ru/category/zovnishnye-seredovishhe-i-psixichnij-rozvitok-ditini/page/3/index.html-
275http://wc59.ru/category/zovnishnye-seredovishhe-i-psixichnij-rozvitok-ditini/page/4/index.html-
276http://wc59.ru/category/zovnishnye-seredovishhe-i-psixichnij-rozvitok-ditini/page/5/index.html-
277http://wc59.ru/category/zovnishnye-seredovishhe-i-psixichnij-rozvitok-ditini/page/10/index.html-
278http://wc59.ru/category/zovnishnye-seredovishhe-i-psixichnij-rozvitok-ditini/page/20/index.html-
279http://wc59.ru/category/zovnishnye-seredovishhe-i-psixichnij-rozvitok-ditini/page/26/index.html-
280http://wc59.ru/category/vpliv-profilaktichnix-shheplen-na-organizm-ditini/page/2/index.html-
281http://wc59.ru/category/vpliv-profilaktichnix-shheplen-na-organizm-ditini/page/3/index.html-
282http://wc59.ru/category/vpliv-profilaktichnix-shheplen-na-organizm-ditini/page/4/index.html-
283http://wc59.ru/category/vpliv-profilaktichnix-shheplen-na-organizm-ditini/page/5/index.html-
284http://wc59.ru/category/vpliv-profilaktichnix-shheplen-na-organizm-ditini/page/10/index.html-
285http://wc59.ru/category/vpliv-profilaktichnix-shheplen-na-organizm-ditini/page/11/index.html-
286http://wc59.ru/2013/03/futbol-na-kuxni/index.html-
287http://wc59.ru/2013/03/trubka-tunel/index.html-
288http://wc59.ru/2013/03/plyashka-iz-zavdannyami/index.html-
289http://wc59.ru/2013/03/syurpriz-v-navolochci/index.html-
290http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/page/2/index.html-
291http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/page/3/index.html-
292http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/page/4/index.html-
293http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/page/5/index.html-
294http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/page/10/index.html-
295http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/page/20/index.html-
296http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/page/30/index.html-
297http://wc59.ru/category/sotni-originalnyx-idej-razvivayushhix-tvorcheskij-potencial-vashego-rebenka/page/128/index.html-
298http://wc59.ru/2014/02/astma-schitajte-vdoxi-2/index.html-
299http://wc59.ru/tag/deti/index.html-
300http://wc59.ru/2014/02/otek-kvinke/index.html-
301http://wc59.ru/tag/preparaty/index.html-
302http://wc59.ru/2014/02/allergicheskaya-reakciya/index.html-
303http://wc59.ru/2014/01/kozha-ochishhat-i-uvlazhnyat-2/index.html-
304http://wc59.ru/tag/kozha/index.html-
305http://wc59.ru/category/simptomy-detskix-boleznej/page/2/index.html-
306http://wc59.ru/category/simptomy-detskix-boleznej/page/3/index.html-
307http://wc59.ru/category/simptomy-detskix-boleznej/page/4/index.html-
308http://wc59.ru/category/simptomy-detskix-boleznej/page/5/index.html-
309http://wc59.ru/2012/06/vid-zdorovogo-do-xvoroblivogo-abo-chomu-peredumovi/index.html-
310http://wc59.ru/2012/06/shkoli-pozhvavlyuyutsya/index.html-
311http://wc59.ru/2012/06/uchitel-bilya-virtualnogo-ganebnogo-stovpa/index.html-
312http://wc59.ru/2012/07/rozuminnya-vazhlivoi-roli-stosunkiv/index.html-
313http://wc59.ru/2012/07/yakshho-sistema-simejnogo-vixovannya-ne-spracovuye/index.html-
314http://wc59.ru/2012/05/povernuti-politichni-instancii-nebes-na-zemlyu/index.html-
315http://wc59.ru/2012/05/ekskurs-poglyad-u-majbutnye-priklad-yaponskix/index.html-
316http://wc59.ru/2012/05/peredumovi-povorotu-virishennyu-problemi-pereduye/index.html-
317http://wc59.ru/2012/06/klaudiya/index.html-
318http://wc59.ru/2012/05/vstup-5/index.html-
319http://wc59.ru/2012/05/koncept-ditina-yak-chastina-mene-samogo/index.html-
320http://wc59.ru/2012/05/ce-ne-poodinokij-vipadok/index.html-
321http://wc59.ru/2012/05/nervova-klitina-lyudina/index.html-
322http://wc59.ru/2012/06/uzgodzhennya-konceptiv/index.html-
323http://wc59.ru/2012/06/vladu-dityam-vladu-dityam/index.html-
324http://wc59.ru/2012/06/magichno-edipova-faza/index.html-
325http://wc59.ru/2012/06/ne-pospishati-ne-perenapruzhuvatisya-povernuti/index.html-
326http://wc59.ru/2012/06/ta-ne-muchte-zh-ditinu-tisk-poza-mezhami-sim-i/index.html-
327http://wc59.ru/2012/05/ditina-isnuye-dlya-togo-shhob-mene-lyubiti/index.html-
328http://wc59.ru/2012/05/vstup-8/index.html-
329http://wc59.ru/2012/05/kilka-promovistix-prikladiv-iz-moyei-praktiki/index.html-
330http://wc59.ru/2012/06/komunikaciya-u-pedagogichnomu-kolektivi/index.html-
331http://wc59.ru/2012/06/podyaki/index.html-
332http://wc59.ru/2012/05/shho-ce-oznachaye-dlya-obrazu-batkiv/index.html-
333http://wc59.ru/2012/06/oralna-faza/index.html-
334http://wc59.ru/2012/05/ditina-yak-linijka/index.html-
335http://wc59.ru/2012/05/vstup-4/index.html-
336http://wc59.ru/2012/07/poyasnennya-klasichne-pro-cinnist-lyudskoi/index.html-

Исходящие внешние ссылки [Всего: 10, из них nofollow - 0]

#URLАнкорNofollow
1http://danco.com.ua/courses/kursy-polzovatelej-pk-2/microsoft-exce-sionalnyj-kurs/курсы ексель
2http://danco.com.ua/courses/kursy-polzovatelej-pk-2/microsoft-exce-sionalnyj-kurs/курсы
3http://danco.com.ua/courses/kursy-polzovatelej-pk-2/microsoft-exce-sionalnyj-kurs/Курсы Excel - обучение Excel (эксель) в Киеве - Учебный центр "ДАНКО"
4http://danco.com.ua/courses/kursy-polzovatelej-pk-2/microsoft-exce-sionalnyj-kurs/курсы Excel в Киеве
5http://danco.com.ua/courses/kursy-smetnogo-dela-i-stroitelstva-2/smetnoe-delo-i-avk/Главная Курсы КУРСЫ СМЕТНОГО ДЕЛА И СТРОИТЕЛЬСТВА Сметное дело и АВК
6http://danco.com.ua/courses/kursy-smetnogo-dela-i-stroitelstva-2/smetnoe-delo-i-avk/курсы АВК
7http://darkavkaz.ru/kofe/turetskiy-kofe/турецкий кофе купить инструкция
8http://vkporno.info/http://www.vkporno.info
9http://www.spa-barroko.ru/spa-barroko.ru
10http://comixhere.xyz/category/kartinki/anime-porno-kartinki/&#1087&#1086&#1088&#1085&#1086 &#1072&#1085&#1080&#1084&#1077 &#1092&#1086&#1090&#1086

Изображения: [Всего: 23, из них внутренних - 23, внешних - 0]

#ImgAltTitleWidthHeightHTTPБайтТип
1http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/chomu-samogo-lishe-vixovannya-nedostatno_1.jpgЧому самого лише виховання недостатньо20022850Внут
2http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/rozmova-z-batkami-ditina-ne-daye-pogovoriti_1.jpgРозмова з батьками – дитина не дає поговорити20021218Внут
3http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/vstup-2_1.jpgВступ20019257Внут
4http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/iz-zhittya-pribirannya_1.jpgІз життя: прибирання20034117Внут
5http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/doki-ne-vpriyesh-doti-ne-vmiyesh-chomu-psixichni_1.jpgДоки не впрієш, доти не вмієш-чому психічні функції формуються тільки за умови постійного вправляння500n/aВнут
6http://wc59.ru/wp-content/uploads/2015/08/polza-detskogo-sada-01-300x207.jpgНавіщо потрібна няня20020122Внут
7http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/zabigayuchi-napered_1.jpgЗабігаючи наперед20028960Внут
8http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/marsel_1.jpgПорушення стосунків20034950Внут
9http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/sprijnyattya-dityachix-impulsiv-yak-vlasnix_1.jpgСприйняття дитячих імпульсів як власних подразників20025368Внут
10http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/chomu-za-simbiozu-dorosli-sprijmayut-ditinu-yak_1.jpgЧому за симбіозу дорослі сприймають дитину як частину себе20020655Внут
11http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/komunikativnij-disonans-priklad-iz-moyei-praktiki_1.jpgКомунікативний дисонанс  -  приклад із моєї практики20020094Внут
12http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/yak-ditina-sprijmaye-svit-obrazi-svitu_1.jpgЯк дитина сприймає світ: образи світу20019056Внут
13http://wc59.ru/wp-content/uploads/2015/08/1346255789_83ac32d1d4e5e4446710e87ca6de805e_o_065_0136-300x198.jpgПідготовка дитину в дитсадок20022879Внут
14http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/ditina-ne-robit-nichogo-osoblivogo_1.jpgДитина не робить нічого особливого20032616Внут
15http://wc59.ru/wp-content/uploads/2015/07/children-and-parents_fn-300x250.pngchildren-and-parents_fn300250200108178Внут
16http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/komunikaciya-mizh-uchitelyami-ta-batkami_1.jpgКомунікація між учителями та батьками20038662Внут
17http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/koncept-ditina-yak-ditina_1.jpgКонцепт «дитина як дитина»20016573Внут
18http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/sara_1.jpgВідмова виконувати домашні завдання20020331Внут
19http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/na-shho-meni-oriyentuvatisya-etapi-rozvitku-ditini_1.jpgНа що мені орієнтуватися? Етапи розвитку дитини20018467Внут
20http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/yan_1.jpgЗначення симбіотичної поведінки20016918Внут
21http://wc59.ru/wp-content/uploads/2015/08/065dd1bfc81b790836b6b0870633073b-300x211.jpgРоль батька у вихованні дитини20016707Внут
22http://wc59.ru/wp-content/uploads/picture.jpg1000200200236974Внут
23http://wc59.ru/wp-content/uploads/2012-05-22/filipp_1.jpgПеревірка домашніх робіт20027269Внут

Файлы javascript: [Всего: 2, из них внутренних - 1, внешних - 1]

#SrcHTTPБайтТип
1http://cdn-rtb.sape.ru/teasers/js/292/2/18292.jsErrorВнеш
2http://wc59.ru/wp-content/themes/deti/script.js200n/aВнут

Файлы css: [Всего: 3, из них внутренних - 3, внешних - 0]

#SrcHTTPБайтТип
1http://wc59.ru/wp-content/themes/deti/buc/wg-settings.css200n/aВнут
2http://wc59.ru/wp-content/themes/deti/style.css200n/aВнут
3http://wc59.ru/wp-content/plugins/wp-pagenavi/pagenavi-css.css_ver=2.60500n/aВнут

Слова отсутствующие в русском и английском словарях

ГдеКол-воСписок слов
TITLE5батьківства Педагогічне виховання розвиток дитини
DESCRIPTION
KEYWORDS
H15батьківства Педагогічне виховання розвиток дитини
H2 - H65батьківства Педагогічне виховання розвиток дитини
Анкоры гиперссылок156батьківства Педагогічне виховання розвиток дитини Основні закономірності процесу Куди цей Заключне що Що робити чому Чому психіка відіграє таку важливу ні недостатньо і знайти вихід Вихід Поняття дитина Дитина чого призводять розлади стосунків Комунікативний дисонанс незгоди власне розуміють під пон
Текст страницы302Основи виховання Виховання Дитяча психіка вихованні сина чоловічої поведінки Син починає проявляти чоловік наслідуючи товариша якого він відчуває повагу Можливо ви Ви самі якомусь виді і собі досягти певного рівня що Що робите здійснити задум тренуєтеся бажано під поняття Поняття дитина Допомога догляді дитиною ніколи завадить навіть Навіть ініціативні мами які Значення симбіотичної дитини батьків учителів тощо проілюструю закономірності Закономірності стійкі повторювані об'єктивно існуючі істотні зв'язки ньому реалізація яких сприяє забезпеченню ефективності розвитку особистості виховному процесі виявляються такі органічно пов'язане із суспільними умовами Значні зміни житті зумовлюють виховній системі Розбудова незалежної держави Україна потребує формування підростаючого покоління національної свідомості любові своєї Вітчизни рідної мови свого його традицій історії культури Людина виховується впливом найрізноманітніших чинників Недарма кажуть виховує речі явища Важлива належить насамперед це Це покладає особливу відповідальність процес Процес відбувається найуспішніше нього національному річищі урахуванням менталітету вихованця огляду дитину мають оточувати рідна мова національна звичаї традиції Результати залежать від виховного впливу внутрішній світ її духовність Соціальна пізно постає питання надходження їх дитячий якщо Якщо цього Цього малюк тепер йому доведеться звикати нової колективу вихователям пополудні десь Німеччині рік Сім Шмідтів складається трьох осіб тільки-но пообідала завершує мати питає дворічну доньку Мію хотіла сьогодні поспати після багато згадую питають є нормальний етапів допомогло би іншим дорослим краще зорієнтуватись поведінці нащадків січні вийшла Чому наші діти стають був готовий будь-якої реакції публіки події наступних кількох місяців мені передбачити вдалося Кілька років виношував ідею тієї публікації Спочатку наведеш кімнаті вже тоді вечеряти терпіти може кожне дітей Набагато було залишити адже всі ці знову знадобляться вказує первинне Комунікативний дисонанс можна мову розвиток найкращий спосіб вирішувати проблеми схильні симбіотичних стосунків вкладають Щоб докладно пояснити чим загрожують порушення Зупинімося ще трохи прикладі вказувати тіло діє якийсь імпульс дорослий потрапляє симбіоз тривале Луїзи Фалькенберґ найбільша гордість Йони розмову інший ідеальному варіанті розвиватися Філіпп Клаудію попереднього Dryzja saita Poisk Stranici